skip to content

Dr. Holly Hansen-ThomasHolly Hansen-Thomas, Ph.D.

Professor
Department of Teacher Education
Program Area:
Bilingual and ESL Education 

Professional Preparation:

Ph.D. Culture, Literacy, and Language
University of Texas at San Antonio

M.A. Bicultural/Bilingual Studies with a concentration in English as a Second Language (ESL)
University of Texas at San Antonio

B.A. Art History
University of Texas at Austin

Profile 

Holly Hansen-Thomas is a native Texan who is proud to be serving the students and teachers of her home state. She has taught for more than 25 years in public schools, private language institutions, colleges, and universities in Texas, New York, and the international community, and holds lifetime Texas teaching certification in English as a Second Language (ESL), and Spanish, among others. Dr. Hansen-Thomas’ teaching and research has taken her to many interesting places. A two time Fulbright Scholar, Dr. Hansen-Thomas taught and studied in Budapest, Hungary,Tarragona, Catalonia (Spain) and has also taught English as a Foreign Language (EFL)/ESL in Barcelona, Catalonia (Spain), and Dresden, Germany, in addition to various locations in the U.S.

Dr. Hansen-Thomas’ scholarly work deals with issues of second language learners’ teaching and learning in school. Her record of publishing includes peer-reviewed articles in national and international academic journals, book chapters, and pedagogical writings, among others. She has published a book which examines how middle school Latino English Language Learners (ELLs) learn content as well as academic language and literacy in reform-oriented mathematics classes. Her current research interests examine how adolescent ELLs develop academic language, literacy, and content knowledge in the content areas, with a specific focus on math and science classrooms. She is dedicated to helping mainstream content-area specialists find the best ways to teach the ELLs in their classrooms. In collaboration with others, Dr. Hansen-Thomas has been responsible for securing and or directing over 7 million dollars of federal grant funding through the Department of Education.

Dr. Hansen-Thomas is an active member of international, national, and local educational organizations including AERA, TESOL, NABE, and TABE. For many years, she has served as an advisor of TWU's BESO (Bilingual Education Students Organization), a student organization that has recently experienced tremendous success in growing membership and fostering community relationships.

Dra. Holly Hansen-Thomas

Profesora Asociada

Departamento de Educación de Maestros

Programa:

Educación Bilingüe Inglés como Segundo Idioma

 

Educación:

Doctorado en Cultura, Lecto-escritura y Lengua

Maestra en Estudios Bilingües/Biculturales con especialidad en inglés como segundo idioma

Universidad de Texas en San Antonio

 

Licenciatura en Historia del Arte

Universidad de Texas en Austin

Perfil

Holly Hansen-Thomas es oriunda de Texas y está orgullosa de servir a estudiantes y maestros de su estado natal. Por más veinticinco años ha dado clases en escuelas públicas, institutos privados de idiomas, colegios comunitarios y universidades en Texas, Nueva York y en el extranjero. Está certificada en enseñanza de español, e inglés como segundo idioma, entre otros por el estado de Texas. Sus actividades de enseñanza e investigación la han llevado a recorrer lugares interesantes: como becaria Fulbright dos veces, la Dra. Hansen-Thomas dio clases y cursó estudios en Budapest, Hungría, y en Tarragoña, Cataluña (España); también enseñó inglés como idioma extranjero y como segundo idioma en Barcelona,Cataluña (España) y en Dresden, Alemania, además de otros sitios en los Estados Unidos.

La actividad académica de la Dra. Hansen-Thomas se enfoca en la enseñanza a estudiantes de segundos idiomas y la forma en que estos aprenden. Ella ha publicado artículos arbitrados en revistas académicas nacionales e internacionales, capítulos de libros y obras pedagógicas. Entre estas obras están libros que examinan métodos de enseñanza de las matemáticas para los estudiantes de inglés como segundo idioma. Las editoriales Caslon y Springer están por publicar sus libros sobre la enseñanza de ciencias a los estudiantes de inglés. Además es la editora de la serie Putting Research into Practice (No sé si quieras poner la traducción del título del libro ), que será publicada por TESOL Press

Actualmente la Dra. Hansen-Thomas investiga la forma en que los estudiantes adolescentes de inglés como segundo idioma desarrollan el lenguaje académico, la lecto-escritura y su conocimiento sobre los contenidos académicos, especialmente matemáticas y ciencias. Asimismo se dedica a ayudar a maestros de secundaria en salones regulares a encontrar las mejores técnicas para enseñar a los estudiantes de inglés como segundo idioma. En colaboración con distritos escolares y otros profesores en Texas Woman’s University (TWU), la Dra. Hansen-Thomas ha dirigido proyectos de capacitación de maestros y/u obtenido financiamiento para ellos del Departamento de Educación por un monto aproximado de más de 7 millones de dólares.

La Dra. Hansen-Thomas es miembro activo de organizaciones educativas internacionales, nacionales y locales entre las que se encuentran AERA, TESOL, NABE y TABE. Por muchos años, era laPor más de 8 años fue asesora de la Organización de Estudiantes de Educación Bilingüe (BESO por sus siglas en inglés) en TWU, un grupo estudiantil con membresía creciente que promueve las relaciones de estos estudiantes con la comunidad.

 

 

 

 

 

 

page last updated 9/29/2016 2:13 PM